Ci siamo. Siamo arrivati in quel particolare momento della Storia dove gli opinionisti non contano più. Dove i suggerimenti ormai risultano inutili. Dove quello che avverrà non dipenderà dalla razionalità o la lungimiranza degli individui, se mai queste siano esistite … Continue reading →
Oggi sto facendo il trasloco di casa. Non ho mai buttato così tanta roba in vita mia. Pare sia sempre così. Anche quando cambi fornitore dopo tanto tempo, pare che il nuovo fornitore scopra tantissime cose che si avevano da … Continue reading →
Oggi ho letto con una qualche emozione il Direttore del Corriere, che stimo, schierarsi contro la fine dell’euro. Bello leggerlo. Solo una domanda Direttore: come non far finire l’euro? Mi pare che la soluzione che lei offre sia questa: “la politica chiarisse … Continue reading →
A program implemented by a nongovernment organization called ICS Africa in Kenya suggests that when headmasters implement incentives, the incentives might lose their power. ICS Africa introduced an incentive program for preprimary school teachers. The headmaster was entrusted with monitoring … Continue reading →
Giustamente mi fate notare che, “va bene il tuo pezzo per la scuola, ma tu cosa proponi”? Non sono un super esperto, ammetto. ma ammetto anche che la soluzione adottata dal rettore di Scienze Politiche a Parigi ha un grande senso. … Continue reading →
Articolo 34 La scuola è aperta a tutti. L’istruzione inferiore, impartita per almeno otto anni, è obbligatoria e gratuita. I capaci e meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di raggiungere i gradi più alti degli studi. La Repubblica … Continue reading →
Uffa, oggi vorrei avere il tempo di scrivere e pensare su di una cosa importante, sulla scuola italiana, eppure mi distraggono i giornali dominati da altre tematiche che mi lasciano alquanto basito. L’ho scritto ieri in inglese, lo scrivo oggi … Continue reading →
Cito spesso il caso, per combattere l’assenteismo nelle scuole, dell’esperimento fatto in Kenya (vedi Banerjee e Duflo, “Addressing Absence”, Journal of Economic Perspectives, Winter 2006) con i Presidi delle scuole che ricevono l’incarico di monitorare le assenze dei maestri, con regalo di … Continue reading →
Spinelli 2. Ma la brava giornalista se la prende non solo con i politici miopi di questa Europa che non va ma con una razza di economisti ed intellettuali che: “…giocano con l’Unione come fosse un algoritmo. Paul Krugman dice … Continue reading →
C’era una volta l’Europa. Dice Barbara Spinelli sul bell’articolo su Repubblica: “Prepararsi a neri scenari è saggezza, in politica, a condizione però che il male sia riconosciuto, detto, e non circoscritto ma proscritto. Altrimenti avremo barriere di carta, come l’esiziale … Continue reading →